摘要
1+X证书制度试点工作的实施,对高职院校的教学改革工作提出了新的要求。通过分析高职学校实施1+X证书制度的意义,提出了1+X证书制度在高职院校中的实施途径,并从人才培养方案、课程体系以及教学模式的各个方面给出进行全面教学改革的策略,为高职教学改革与技能等级证书制度的有效结合提供了科学依据。
出处
《安徽建筑》
2021年第2期138-138,145,共2页
Anhui Architecture
基金
2020年度江苏高校哲学社会科学研究项目“1+X证书制度背景下BIM技术人才培养模式的研究”,项目号:2020SJA0698。