期刊文献+

基于SPOC的线上线下混合式教学设计研究——以“数字影视特效”课程为例 被引量:3

Research on SPOC-based online and offline mixed teaching design:taking“Digital Movie and TV Special Effects”as an example
下载PDF
导出
摘要 随着网络技术的发展,教育越来越网络化,SPOC的兴起就是一个很好的例子。文章以"数字影视特效"课程为例,探讨了基于SPOC的线上线下混合式教学设计研究。结果表明,研究者可以通过在线自学、在线辅导、在线班级组织等改革创新,充分发挥网络资源的优势,共同打造和共享优秀教材。 With the development of network technology, education is more and more connected to network. The rise of SPOC is a good example. Taking the course of"Digital Movie and TV Special Effects"as an example, this paper discusses the research of online and offline mixed teaching design based on SPOC. The results show that researchers can make full use of the advantages of network resources to create and share excellent textbooks through the reform and innovation of online self-study, online tutoring and class organization.
作者 张敬 Zhang Jing(Hunan Vocational College of Mass Media,Changsha 410100,China)
出处 《江苏科技信息》 2021年第1期68-70,共3页 Jiangsu Science and Technology Information
基金 湖南大众传媒职业技术学院2019年度院级教研教改项目重点课题,项目名称:“金课”视域下的《数字影视特效》教学改革研究,项目编号:19JY09。
关键词 SPOC 线上线下混合式教学 “数字影视特效” SPOC online and offline mixed teaching "Digital Movie and TV Special Effects"
  • 相关文献

参考文献2

共引文献9

同被引文献11

引证文献3

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部