茶文化与高校民族音乐舞蹈教育的结合路径探索

高校民族音乐舞蹈教育,应当与传统民族文化密切融合,体现出丰富的传统性和民族性,不断提高教育教学质量。在当前高校民族音乐舞蹈教育中,与茶文化的结合有着重要的现实动因。基于高校艺术教育的供给侧改革,对学生艺术素养提出了更高要求。在民族音乐舞蹈的美学构建方面,对茶文化的想象力参与有着较高的要求。另外在跨文化交际时代,民族音乐舞蹈的发展也面临着文化乡愁。基于此,应通过有效的路径实现茶文化与高校民族音乐舞蹈教育的有效结合,在审美感官、视觉感官、听觉感官、生活感官等方面进行结合,进而达到更为理想的教育效果。