摘要
为了提升学生的人文素养,文章首先概述了“朱子读书法”,然后论述了基于“朱子读书法”的“中国古代文学”课程思政教学实践,最后对基于“朱子读书法”的“中国古代文学”课程思政教学进行了反思。
出处
《西部素质教育》
2021年第2期38-39,共2页
Western China Quality Education
基金
2018年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目“‘课程思政’背景下人文学科专业课程设计与教学实践研究--以梧州学院汉语言文学专业为例”的阶段性成果(编号:2018JGZ141)。
