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数学课堂有效提问的策略
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摘要
课堂教学是师生互动的课堂,教师在教学中,通过课堂提问和学生交流达到良好的教学效果。因此,教师通过课堂提问探寻数学课堂教学中提问的策略,通过不断的实践和优化,形成一套科学完善的提问教学模式,切实推动学生数学思维能力的进步。
作者
钱春梅
机构地区
安徽省巢湖市人民路小学
出处
《小学教学研究》
2021年第3期49-50,共2页
关键词
小学数学
有效提问
思维能力
教学效率
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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