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激活想象悟童趣 品味语言获方法--统编版语文低年级童话教学策略谈
被引量:
2
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摘要
童话教学是小学语文教学的重要组成部分,本文从“创设情境、随文识字、巧扣习题、复述想象”等四个方面,阐述了低年级童话教学的有效策略。
作者
张馨予
机构地区
江苏省苏州工业园区跨塘实验小学
出处
《小学教学研究》
2021年第2期47-48,共2页
关键词
童话教学
有效策略
激活想象
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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