应对信息时代挑战,语文教师准备好了吗

我是一名语文学科的老教师,但在信息技术运用方面还是一名小学生。长期以来,我对在语文教学中使用多媒体技术持审慎态度,基本不用,所以有教师说我"从来不用多媒体"。其实,我并非"从来不用",而是很少用。原因很简单,我要求自己成为一个多媒体,听、说、读、写,甚至唱、念、做、打都可以来一点点。更重要的是,我觉得语文课的本质体现在对语言文字的学习和运用上,而不是作为媒介。如果将语文课变成影视课,就改变了语文学科的性质。在这一点上,我是比较执着的。