基于陶艺课程教学对学生创造性思维的培养

从陶艺课程教育现状和艺术教育改革背景下入手,着重探讨陶艺课程教学中如何对学生开展创造性思维的培养,并结合长沙民政职业技术学院陶艺课程教学实践,探究如何在陶艺课程中更有效地培养学生的创造性,如何响应课程思政引领以及面临的新课题。