基于核心素养培养的数学自主实验教学策略

数学学科教学启动后,教师要以数学实验为调度手段,引导学生展开自主实践设计和操作,以培养其自主学习意识和能力。数学实验有学科特点,教师在实验设计、实验猜想、实验操作、实验归结等环节,充分放权给学生,让学生自主操控,能够成功激发学生学科思维,形成崭新的内驱动力,促进学生学科核心素养的培养。