情景模拟带教用于心血管介入治疗护理带教效果分析

目的探讨情景模拟带教用于心血管介入治疗临床护理带教的效果。方法选取2018年1月至2020年1月在医院心血管科实习的护理实习生50名,随机分为观察组和对照组,各25名。两组实习生均予常规实习带教模式,观察组实习生加予情景模拟带教模式。结果观察组实习生的理论知识、实践操作两部分的考核成绩均显著高于对照组(P<0.05);观察组实习生对护理带教的满意度为96.00%,显著高于对照组的76.00%(P<0.05)。结论情景模拟带教用于心血管介入治疗护理临床带教,可取得满意效果。