《护理学基础》教学中“教学做赛”一体化教学模式的构建

目的探讨“教学做赛”一体化教育模式在《护理学基础》教学中的构建。方法在护理教学过程中采用护理学操作技能竞赛,分析其构建内容。结果这种护理技能比赛可有效促进各院校间的交流,提升院校的教学质量及办学水平,有利于教学理念、教学经验间的借鉴,形成“教学做赛”“练赶帮超”的良好发展局面,促进护理教学质量的全面提升。结论“教学做赛”一体化教学模式在《护理学基础》教学中的构建,教学效果良好。