基于深度学习理论的初中生物学教学情境创设探索

A preliminary exploration of the creation of biology teaching situation in junior middle school based on deep learning theory

本文基于深度学习理论,结合实践案例,通过创设有深度、有内涵的教学情境,激发与培养学生的高阶思维,构建高效的初中生物学课堂。