初中英语课堂导入策略

进入初中阶段后,英语课程教学的内容和方向有了调整与改变。学生基础语言积累的不断增多以及学生语感的逐渐形成,都给更深入的语言素材学习奠定了很好的基础,也让教师的教学推进能够更好地实现。充分利用学生已有的生活经验初中时期的英语知识学习中,涉及的课题和语言内容都有很明显的生活化色彩。教师在教学这些章节的内容,设计教学导入环节时可以更多地从学生的日常生活出发,构建良好的整体教学开端。