相互融通,构建活力教师团队

教师作为团队组织的最小单位,是各项教育工作的组织者、落实者。在学校管理中,激发教师的积极性,保持团队的凝聚力,是学校教育管理工作的关键。基于这种认识,应通过顶层规划、构建梯队、组织共同体、赋能授权等方式,促进个体和团队之间的相互融通,以建设"活力教育"为引领,建构适应时代需要的活力教师队伍。顶层规划,营造团队文化,构建美好愿景。文化,是一个群体所有的物质表象与精神内在的整体,既有社会现象,也包含内在精神,是传承、创造、发展的总和。