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借助思维外显教学,掌握解决问题策略
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摘要
为了借助思维外显教学,掌握解决问题策略,在此背景下,笔者以苏教版小学数学“解决问题的策略”为例,通过以下四招凸显思维外显教学的优势:借助列表的外显思维,掌握分析的解题策略;借助画图的外显思维,掌握转化的解题策略;借助枚举的外显思维,掌握列举的解题策略;借助说理的外显思维,掌握假设的解题策略。
作者
李飞燕
机构地区
江苏省常州市武进清英外国语学校
出处
《数学教学通讯》
2021年第1期29-30,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
苏教版
解决问题
思维外显
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
杨荔冰.
让科学区材料“活”起来——科学区材料投放策略初探[J]
.幼儿100(教师版),2020(9):30-32.
被引量:2
2
周辛兰,赵雪利.
论小学数学课堂教学方式之我见[J]
.幸福生活指南,2020(28):0054-0054.
数学教学通讯
2021年 第1期
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