期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
数学体验学习模式的创意构建
下载PDF
职称材料
导出
摘要
体验学习是当下数学学习的重要策略,在教学中,教师要善于引领自主探究,体验创造学习;还得重视引领操作实践,体验感悟积累;更要细化引领合作学习,体验理解深入,从而使得有效学习成为必然的成果。
作者
潘芳
机构地区
江苏省盐城市毓龙路实验学校
出处
《数学教学通讯》
2021年第1期45-46,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
体验学习
小学数学
有效学习
数学素养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
沈佳莉.
小学数学教学中主动探索策略研究[J]
.启迪,2021(1):48-48.
2
崔恩勇.
利用小组合作调动学生学语文的积极性[J]
.爱情婚姻家庭(中旬),2020(9):0103-0103.
3
薛毓萱.
阅读思辨:让思维走向深刻[J]
.小学教学研究,2020(28):48-50.
被引量:1
4
耿启凤.
在阅读中感悟积累——中小学语文阅读教学策略探析[J]
.新教育时代电子杂志(学生版),2019(48):75-75.
5
李倩.
在阅读中感悟积累——中小学语文阅读教学策略探析[J]
.学周刊,2020,0(14):129-130.
被引量:3
6
杜革荣.
建模思想在小学数学课堂中的应用[J]
.山海经,2021(2):0210-0210.
7
吴冠丽.
小学数学高效课堂教学模式探究[J]
.广西教育,2021(1):44-45.
8
武月秀.
活用教材,打造灵动数学课堂[J]
.女人坊,2021(4):00286-00286.
数学教学通讯
2021年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部