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用愉快的课堂氛围驱动数学学习

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摘要 课堂氛围是课堂教学的组成部分,也是影响课堂教学效率的深层因素.据调查发现,和谐、愉快的课堂氛围能有效驱动学生对学习的兴趣.尤其是在新课改的背景下,怎样打造寓教于乐的数学课堂是值得每位教师深思的话题,也是优化数学课堂教学的最佳途径.
作者 潘晓燕
机构地区 江苏省南通市虹桥二中
出处 《数学教学通讯》 2021年第2期33-33,36,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词 课堂氛围 驱动 数学学习
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯
2021年 第2期

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