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“自主探究·合作学习”的教学实践与思考

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摘要 自主探究、合作学习都是新课程倡导的重要学习方式.在数学课堂教学中,两者往往不是独立存在的,而是相互配合,相得益彰,成为激发学生创新、创造的源泉、动力和保障.
作者 王恒昌
机构地区 江苏省苏州市平江中学校
出处 《数学教学通讯》 2021年第2期34-36,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词 自主探究 合作学习 教学实践
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯
2021年 第2期

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