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注重主动参与,实现可持续发展

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摘要数学学科作为一门集严谨性与逻辑性于一体的基础学科,每个章节之间都有着千丝万缕的联系,如果学生能通过主动参与找到各个知识点之间的异同点与联系,构建出一张网状知识关系图,就能实现学生的可持续发展.

作者陶春锋

机构地区江苏省南通市海门区包场初级中学

出处《数学教学通讯》 2021年第2期37-38,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词参与可持续发展情境反馈

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2021年第2期

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