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论数学应用题教学的有效措施——以追及类应用题为例

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摘要数学应用题能培养学生细致、认真、严谨的思维能力,形成良好的品质.学习数学的最终目的是学以致用,让学生能用数学的眼光看待这个世界并用数学的思维思考问题.文章从情境创设、文字转换、问题设计与类比归纳四个方面出发,以追及类问题为例,具体谈谈初中数学应用题教学的基本措施.

作者龚美玉

机构地区江苏省常熟市唐市中学

出处《数学教学通讯》 2021年第2期66-67,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词应用题教学思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2021年第2期

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