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定格错误,聚焦数学反思习惯被引量：1

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摘要知“错”能改,对于数学解题中的“错误”,不仅要重视“改”,更要注重学生“反思”习惯的培养.在反思中,分析解错的原因,总结解题技巧和方法,提高学生数学意识.

作者张建梅

机构地区江苏省如皋经济技术开发区袁桥初中

出处《数学教学通讯》 2021年第2期74-75,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学定格“错误” 数学反思

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献11

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数学教学通讯

2021年第2期

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