期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈高中数学知识型课堂教学的实施策略

下载PDF

导出

摘要结合第五届数学青年教师优质课决赛“向量的加法”第1课时的教学设计分析和教学片段回放,从新定理(或法则)的引入、形成与发展、深化与巩固等基本教学环节中探究知识型课堂教学的实施策略,并反思教学设计(预设)、教学实施过程中出现的亮点、问题等,提出对知识型课堂教学的几点思考.

作者陈方玉曾昌涛

机构地区重庆市第八中学校

出处《数学教学通讯》 2021年第3期7-9,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词知识型课堂教学环节片段回放教学反思

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1卢卫平.还原生活现场才能真正潜入语言[J].中学语文教学参考,2018,0(8):55-56.
2张国锋.由一节市级优质课比赛想到的[J].中学生数理化（教与学）,2020,0(4):68-68.
3达珠.情感教育在高中藏语文教学中的实施路径[J].小品文选刊（下）,2020(7):0217-0217.
4魏国兵.基于运算主线整体把握教学--以“向量的加法”教学为例[J].上海中学数学,2020(12):10-12.
5赵连九.开展绘本阅读教学提升幼儿阅读质量[J].甘肃教育,2020(19):106-106. 被引量：1
6程青玥.基于“产教融合”的市场营销信息化教学设计--以《市场营销学》课程中“新产品的开发与推广”为例[J].科技创新导报,2020,17(35):196-198.
7王桂芳.怎样解答平面向量最值问题[J].语数外学习（高中版）（上）,2020(6):44-44.

数学教学通讯

2021年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部