高中数学高效课堂的动态生成探索

“动态生成”是新课改背景下积极倡导的一种教学理念,强调在课堂中应以师生间的对话和合作促进动态生成,只有在生成中才能促进学生主动创造,才能突破传统“灌输教育”的壁垒,让学生掌握发现问题和解决问题的科学方法.因此,在高中数学教学中,教师应为学生提供动态生成的空间,并善于捕捉学生的课堂“意外”,引领学生向思维纵深处蔓延.