摘要
陶行知教育思想指出教育的全民性,随着新课程改革的不断深化,学生个体的发展被越来越重视,新一轮的课程改革,是让每一个个体得到充分发展.数学学习过程中的纠错是老生常谈的问题,在观念革新的过程中,学生纠错的方法也在发生着变化.文章针对高三数学复习中学困生的纠错方法展开论述,首先调查了高三学困生纠错存在的问题;然后对高三数学复习中,学困生如何纠错提出一些做法,具体从辨析错解、及时纠错、隔时纠错、微专整理四个方面展开.
出处
《数学教学通讯》
2021年第3期74-75,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
