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核心素养导向下的合情推理教学实践

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摘要 本文论述培养学生合情推理能力的策略,提出鼓励学生大胆猜想、启发学生说理、适当开展推理训练等教学建议,落实学生核心素养的培养目标。
作者 杨莉玲
出处 《广西教育》 2021年第1期46-46,55,共2页

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