工科类学生思想素养和专业素养的培养——评《工科大学生素质修养导论》

新时代孕育新理论,新理论提出新要求,新要求培养新人才,大学是学习理论知识、提高实践能力、增强素质修养的宝贵场所。目前,很多学校在制定大学生培养计划时,仍然更多的偏重于专业水平与实践能力的培养,人文素质修养往往被忽视。在中国特色社会主义不断发展与完善的新时代,科技的飞速发展对人才的综合素质提出了更高的要求,提升当代大学生的综合素质不仅是学业的要求,更是社会的要求。