运用思维导图培养学生数学思维能力

数学学科是课程教学的重要组成部分,也是学生全面成长的重要助力。不同于语文、英语等注重积累性和体验性教学的学科,数学学科重在培养学生独立思考与解决问题的能力,重在培养学生的逻辑思辨能力,重在引导和帮助学生掌握一定的思维技巧,使其形成独立的思维模式。鉴于这样的学科发展需要,采取切实可行的方法举措培养和提升学生的数学思维能力便至关重要。思维导图作为一种便捷的思维引导工具,对于学生数学思维能力的培养具有一定的意义和价值。