思维导图在高中英语写作教学中的应用研究

引言高中英语写作在英语学科中占据很大的比例,其成绩将会影响学生的综合成绩,因此加强高中英语学习,提高英语写作教学将具有必要性。由于缺乏社会实践性和环境熏陶,学生认识不到英语的重要性,存在偏科现象。而英语写作更是对学生的逻辑思维、语言综合运用及分析能力的一大考验。利用思维导图,将有效改善这一问题,促进英语教学水平和学生学习效果的提高。