优化高中英语语篇教学“三策略”

在一篇英语语篇中,主要是由一连串语段或者句子所构成,就其整体来看,在形式上相互衔接;如果就意义层面来看,具有突出的连贯性特点,这样学生们就能够在语篇与语境的相互依托下,充分且完整地体会其中所饱含的主旨内容以及思想情感。伴随着新课改进程的逐渐深入,高中英语的教学目标也有所改进,突出强调了学生的学习任务,不但要理解文本内容,还要能够就篇章结构以及具体的语境展开更深层面的思考,深入触及文本主旨以及作者渴望表达的观点、思想情感等层面,进而提升他们的英语逻辑思维能力以及语篇分析能力。