摘要
大学生思政课获得感是当前理论界研究思政课实效性的的重要课题。文章在明确大学生思政课获得感内涵的前提下,分析了大学生思政课获得感出现困境的原因,从教学视角提出了增强大学生思政课获得感的举措。
出处
《辽宁师专学报（社会科学版）》
2021年第1期51-53,共3页
Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）
基金
2020年铁岭师范高等专科学校校本项目“增强大学生思想政治理论课获得感研究”(2020XBS007)阶段成果。
