英语作为第三语言的学习动机研究——以白族学生为例

为了发现白族学生第三语言(英语)学习的动机特点,使用Gardner的经典态度动机量表对白族的第三语言学习动机进行了研究。研究结果发现:白族学生在学习第三语言时有强烈的学习兴趣,学习信心很强;学习过程中,教师和同伴很容易给白族学生的第三语言学习带来压力;白族学生的第三语言学习过程中也表现出了很强的融入型动机和工具型动机;家庭环境对白族学生的第三语言的学习也产生了一定的影响。