摘要
某高二女生因父母对其学习成绩过度关注,且一直期望过高,导致其心理压力过大,无法自我调整;考试成绩不够理想,造成其心理崩溃,准备自杀结束生命。学校成立临时工作小组,由校长统筹安排处理该危机事件的相关事务,学校各个层面的力量——班级心理委员、班主任、心理教师、校长、校办、校车司机等,团结协作、积极应对,最终化解了这场危机。
出处
《中小学心理健康教育》
2021年第6期57-60,共4页
Mental Health Education in Primary and Secondary School