期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
幼小衔接问题的改善之我见
原文传递
导出
摘要
幼儿由幼儿园进入小学至少面临四个问题:一是学习环境的改变,由于教育目标不同,学校的环境及其附属设备也不尽相同;二是学习内容的扩大,两者间课程内容不同及教材内容加深、变广;三是学习方法的改变,幼儿园比较重视在游戏中学习,但小学多在教室内进行传统式学习;四是家长、教师对幼儿期望及要求的改变。
作者
吴江庭
机构地区
江苏省昆山市陆家中心幼儿园
出处
《清风》
2020年第22期15-15,共1页
关键词
幼小衔接
传统式
幼儿园
附属设备
课程内容
学习方法的改变
教材内容
游戏中学习
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
吴露茜.
基于幼小课程现状对当下幼小衔接问题的探析[J]
.家庭·育儿,2020(7):0012-0012.
2
孙菲.
浅谈如何上好小学低年级的道德与法治课[J]
.幸福生活指南,2020(25):0142-0142.
3
张振永.
混合式学习在中职计算机专业课教学中的实践研究[J]
.数码设计,2020,9(21):1-1.
4
王蒲伟,张治仓,刘乐,吴迅,卢阳鑫,周云端.
低浓度煤矿瓦斯梯级发电系统模型[J]
.科技和产业,2021,21(1):279-285.
被引量:3
清风
2020年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部