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小学数学情景课堂的打造
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摘要
对于打造小学数学情景课堂,教师可以找到不同的教学方向和切入点,充分发挥情景教学的优越性,给学生营造轻松愉快的学习环境和教学氛围。教师要结合不同的教学知识点进行针对性的教学组织,从不同的角度和层面设计相应的学习情景,给学生的知识理解提供辅助作用。
作者
朱峰
机构地区
江苏省盐城市神州路小学
出处
《清风》
2020年第22期59-59,共1页
关键词
小学数学
情景课堂
学习情景
知识理解
情景教学
教学方向
教学氛围
不同的角度
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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清风
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