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小学数学课堂中思想方法的渗透
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摘要
加强数学思想方法的渗透,在任何时期的数学课程教学中都是一个重要部分。在小学数学课程的教学中,教师可以结合具体的教学内容,潜移默化地给学生融入一些有代表性的数学思想方法和思维模式。这会帮助学生更好地学习新的知识内容,在解决实际数学问题时提供很好的思维向导和辅助。这个过程不仅会快速提升学生的学科能力与素养,还能很好地实现数学课教学的多元培养目标。
作者
葛中余
机构地区
江苏省盐城市肇基小学
出处
《清风》
2020年第22期64-64,共1页
关键词
数学思想方法
小学数学课程
小学数学课堂
数学课教学
教学内容
能力与素养
渗透
多元培养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
陈镇兴.
小学数学课教学中如何引领学生进行自主探究[J]
.时代教育(下旬),2021(1):0082-0082.
清风
2020年 第22期
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