基于师幼意义协商的幼儿一日生活活动优化

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摘要《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,"要珍视游戏和生活的独特价值"。著名教育家陶行知也提出:"一日生活皆课程。"反思我任教的溧阳市东升实验幼儿园的幼儿一日活动,生活环节除了保证孩子的安全,照顾孩子的饮食起居外,教育的价值和意义有没有真正体现?最适宜的课程又在哪里?

作者朱珠

机构地区溧阳市东升实验幼儿园

出处《清风》 2020年第22期96-96,共1页

关键词教育家陶行知实验幼儿园幼儿一日生活意义协商生活环节幼儿一日活动《指南》溧阳市

清风

2020年第22期

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