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Gamification教学理念在来华留学生《针灸学》EMI课程中的应用 被引量：1

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摘要 探索Gamification(游戏化)教学理念在来华留学生《针灸学》英语媒介课程(EMI)中的应用。来华留学生在《针灸学》的学习中存在跨文化适应问题,且《针灸学》专业理论抽象、记忆量大、学习任务繁重,在一定程度上影响教学效果。来华留学生的学习特点及目前高校的教学设备、师资力量等均为Gamification教学理念融入《针灸学》EMI课程提供了可行性。在教学实践中应确定教学目标,合理运用游戏化元素,并及时反馈,从而提高学生的学习兴趣和参与度,达到更好的教学目的。
作者 李明月 徐立 王卫
机构地区 天津中医药大学
出处 《湖南中医杂志》 2020年第12期99-100,126,共3页 Hunan Journal of Traditional Chinese Medicine
关键词 GAMIFICATION 来华留学生 《针灸学》
分类号 R2-4 [医药卫生—中医学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献46

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共引文献96

同被引文献15

引证文献1

二级引证文献1

湖南中医杂志
2020年 第12期

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