摘要
根据内涵式发展要求,围绕人格塑造、知识教育和能力培养“三位一体”新时代人才培养目标,构建学界业界协同、科研教学协同、学科交叉协同的“多维协同”人才培养模式,“有重点、分步骤”推进各项教育教学改革举措,充分整合利用各种资源,努力实现人才的高质量培养。
作者
范小华
闫相斌
刘学娟
崔鸿飞
张钰
FAN Xiaohua;YAN Xiangbin;LIU Xuejuan;CUI Hongfei;ZHANG Yu(不详)
出处
《中国冶金教育》
2021年第1期34-38,42,共6页
China Metallurgical Education
基金
北京高等教育本科教学改革创新项目(京教函〔2019〕552号)
教育部产学合作协同育人项目(201802258069)。