摘要
过度讲授是指教师为完成教学任务量,不顾学生自主性和个体差异,在单位时间内一味以口头语言为媒介,采用单向方式向学生灌输知识的教学方法。手段单一、教学浅层次、缺乏思想交流的过度讲授阻碍智能化教学技术运用,扰乱教学现代化环境,制约师生身心现代化进程,严重阻碍教学现代化推进。为清除过度讲授对教学现代化的阻碍,要树立“人本体”的价值追求,摆脱“讲授法优于其他教学方法”的传统意识,运用智能化教学技术开展多模态教学;发挥教学行动者主体性,以学生的现代化推进教师的现代化,实现人的现代化,通达教学现代化。
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2021年第1期54-61,共8页
Educational Science Research
基金
浙江省教育科学“十三五”规划2020年度课题“浙派名师课堂即兴教学行为的生成路径与实践策略研究”(GH2020576)的阶段性成果。
