网络课程中的隐性知识传递模型构建研究

本文以新冠疫情期间线上课程教学中教师隐性知识传递调查研究为出发点,总结出隐性知识的类别与传递途径,结合当前高职院校人才培养改革的要求,以隐性知识传递对创新型人才培养的重要性为主旨,构建出隐性知识在线传递模型。