在作业设计中培养生物学科核心素养例析

本文以高考一轮复习“通过激素的调节”当中的作业设计为例,通过深化生命观念、发展科学思维、倡导科学探究、关注社会责任等环节,使学生在复习的同时又获得了生物学科的核心素养。