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数学教育实证研究科学化:思考与建议被引量：1

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摘要本文结合国际上一系列具体的、典型的实证研究案例,从“数据说话”与“研究类型”“理论框架”“实践智慧”“原因分析”以及“非认知能力——实证研究的重要内容”五个方面对数学教育实证研究进行思考并提出一些建议,进一步讨论如何更好地提高数学教育实证研究科学化的水平,以期提高数学教育实证研究成果的质量及其在国际上的影响力.

作者蔡金法徐冉冉姚一玲

机构地区西南大学数学与统计学院美国特拉华大学数学系杭州师范大学教育学院

出处《中学数学月刊》 2021年第2期1-6,共6页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词数学教育实证研究科学化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学月刊

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