基于评价理论的非英语专业大学生英语写作特征分析

近年来,我国大学生英语总体水平得到了显著提升,但学生英语写作水平仍有待提高。本文基于评价理论对大学六级作文的写作特征进行分析以期发现其对学生作文水平的影响,从而对大学英语教学起到积极的反馈作用。