培养小学低年级学生的数学倾听能力

在数学课堂中,由于许多数学知识需要学生以抽象性的思维进行理解,但学生往往会被外界新鲜的事物吸引兴趣,所以学生的倾听能力不强,那么也就必然导致学生的知识基础不够牢固。为解决这一问题,教师应秉持着"以学生为本"的教育原则,积极做出应对策略,以提升学生对课堂教学倾听的专注度。