解题教学,也要找准认知起点

通常认为,解题正确率越高,学生对解题技巧掌握得越深刻,但是,解题正确率不是评价教学效果的唯一指标,如果学生思辨能力得不到有效锻炼,就不足以应对各种变式,故此,找准学生认知起点,训练思维能力才是长久之计。