高中语文文言文阅读教学“陌生化”实践

文章结合教学实践,探讨了在高中语文文言文阅读教学中,如何将“陌生化”这一文艺理论转化为具体、可操作的教学方法,从而增强课堂活力、提升课堂效率,更切实有效地培养学生的语文学科核心素养。