摘要
“主题·情境·议题”活动型学科课程教学坚持理论性和实践性统一,主体性和主导性统一,将主题、情境、议题三者有机结合,形成结构性教学小单元或教学模块,意在培养学生的政治学科核心素养,落实新课程改革理念。
出处
《中学教学参考》
2021年第7期51-52,共2页
Reference for Middle School Teaching
基金
陕西省第六批中小学幼儿园学科带头人培养对象专项研究课题成果。课题名称:“高中思想政治主题·情境·议题活动型学科课程实践研究”。课题编号:XDKT6124。
