基于思想品德培养的初中地理教学设计——以湘教版“滔滔黄河”为例

文章以湘教版八年级地理教材中“滔滔黄河”部分的教学为例,探讨培养学生思想品德的途径:深入剖析教材,挖掘与思想品德相关的教学资源;开展实践教育,锻炼学生意志;融入乡土地理资源,丰富学生生活体验;把握教学时机,融入思想品德教育。