以“水循环”为例,渗透人地协调观的培养

地理学是研究地理环境及人类活动与地理环境相互关系的学科。在地理教学中,培养学生树立正确的自然观、资源观、环境观、人口观、发展观是教师的责任和使命。人地协调观是地理学科核心素养的灵魂。下面笔者以高中地理必修1(湘教版)第二章第四节第一课时“水循环”一节为例,谈谈在地理教学中,如何渗透人地协调观的培养策略。