生本课堂,因学生而精彩——以《字母表示数》一课为例

【课前慎思】《字母表示数》是北师大版数学教材四年级下册第五单元的内容,这一单元知识点多,又具有一定的抽象性,还是发展学生符号意识和代数思想的重要载体。本节课是学生从算术思维到代数思维的关键一课。主要是让学生感受到字母既可以表示数,又可以表示数量关系。教学中借助教材中的青蛙儿歌情境,让学生通过观察、感受、思考、比较、交流,发现字母可以表示一类有范围的数,还能表示数量关系。如何使“学习像呼吸一样自然”,体现生本教育的理念?我想到了从儿童的视角审视课堂,让学习真实发生。